昂立教育“高中生升学规划高峰论坛”圆满召开

（记者黄斌报道）1月14日，交大昂立教育在上海图书馆了开展了一场别开生面的讲座，邀请了沪上985高校教授、重点高中语文特级教师，不谈考试成绩，而是谈谈如何帮孩子走好未来的人生之路。

活动分为“成长、领路、选择”三大主题。“成长”部分由上海二期课改中学语文教材特约撰稿人、高中语文特级教师李老师做了题为“高校综合评价、自主招生，看分又看人，到底怎么培养高中生”专题报告。“领路”为嘉宾座谈，来自交大、华师大、财大的数位学者，分别从就业行情、家庭教育、成长心理、社会需求等角度，围绕“高中生向大学生、社会人的转变”，发表了自己的真知灼见。“选择 ”由著名高考志愿专家熊丙奇主讲，分别为从高一到高三考生和家长眼前最关心的科目选择和高考志愿填报问题，提出一系列切实可行的学业规划和志愿填报建议。现场吸引了500多名高中学生、家长前来，共议高中生全人培养之道。

“先听孩子意见，我再说我的意见。”——华东师大副教授 杨芳

华东师范大学的杨芳副教授成功培养了女儿进入复旦附中，然后以优异的成绩进入剑桥大学数学系，如今已是博士。罗马并非一日建成，孩子走出自己理想之路的背后，是父母在潜移默化地引领。她谈到了自己在教育孩子时的一个核心理念，就是让孩子自己做主，并为自己的选择负责。

当时杨教授的女儿得到了2次直升区里市重点高中的机会，面对第一次机会时她放弃了，面对第二次机会时女儿有所动摇，觉得还是选择直升吧。就在这个关键时机，杨教授对女儿说“如果你的同学将来进入四大名校，你会不会有心理落差？”就是妈妈的这一句话，影响了女儿的决定，放弃直升，选择中考，并进入复旦附中。

“我会让孩子自己去选择，自己承担选择的后果，这样她才会成长”。杨教授说这是弯路，但从结果来看，这并不是弯路，而恰恰是引导女儿选择对她今后发展更有利的直路。

“如何帮孩子缓解焦虑? 拥抱，然后说‘我爱你’就够了。”——上海交大心理咨询中心副教授 刘晔萍

刘晔萍教授作为专业心理咨询师，分享了一个每个家长都会面临的问题：如何缓解考试焦虑。

“我常听到家长对孩子说一句话帮孩子缓解焦虑，那就是‘你不要焦虑’。这句话只能越说越焦虑！当孩子身上担负着升学的压力时，家长要做的是陪伴，是让孩子感受到爱和鼓励。当你感觉到紧张时，你可不可以先让自己稳定下来，然后再去陪伴你的孩子。而不是自己本身很焦虑，还去盯着他，那不是陪伴，是监督。你需要做的是一个温暖的父母，而不是一个严厉的警察。”

其实，帮孩子放松，让他感受爱和鼓励很简单，“回到家后，你只要拥抱你的孩子，时间长一点，然后对孩子说’我爱你’”。

“孩子低头走路，家长要做的就是帮孩子抬头看路。”——昂立教育高级副总裁 袁国华

袁国华副总裁提到，此次活动邀请了教育界心理界的专家们齐聚一堂，目的就是碰撞和探讨如何让高中生顺利完成向大学生、社会人的转变。希望能达成两个目标：就短期来看，针对分科选择、成绩定位、专业方向、考试准备等问题，帮助大家知行情懂策略，进而做出正确选择；就长期来看，了解高中与大学的学生不同培养方向，了解未来社会的人才需求，了解家校互动的最大优势空间，会让每个学生和家长都能更明确努力的方向。

著名高考志愿填报专家、21教育研究院副院长熊丙奇教授表示，升学规划在未来高考升学中将起到越来越大的作用。院校在录取人才时愈发重视综合素质，而综合素质的培养绝非一朝一夕，而是需要长远的规划和考虑，并且尽早地完善地从学业、专业、就业等多角度进行考虑。

孩子不是生来就会规划的，需要家长的指引和陪伴。昂立教育及时发现了广大学生对找寻升学规划方向及大学院校人才培养方向的需求，打造出一款紧扣家长需要的增值产品“升学家长堂”。作为一款主打学业规划的产品，未来将在资讯传递、定位评估和个性化学业规划等多个角度来为学生和家长提供服务，力求推动中学生学业规划和综合素质的能力提升的整体进程。

父母都是希望自己的孩子能够有幸福的人生。对待子女，父母们总是毫无保留地付出。但是，父母的付出需要合适的表达和科学的指导，才不会空有付出而没有收效。如今，社会竞争愈发激烈，优质资源愈发稀缺，人才的选拔机制也在不断变化。孩子是站在父母肩膀上看世界，父母的高度决定了孩子的视野宽度。唯有父母自身有眼光、有远见、有规划，孩子的升学之路方能走得更加顺畅。

此次论坛昂立教育集团发布了一款专注高中生学业规划的创新产品“升学家长堂”。这一产品融合了线上与线下业态，提供直播课、精编资料、在线平台等多种服务模式，旨在帮助更多考生在新高考形势下定制最佳学业发展之路。昂立教育集团高级副总裁袁国华表示，希望能达成两个目标：就短期而言，针对分科选择、成绩定位、专业方向、考试准备等问题，帮助大家知行情懂策略，进而做出正确选择；就长期来看，了解高中与大学的学生不同培养方向，了解未来社会的人才需求，了解家校互动的最大优势空间，让每个学生和家长都能更明确努力的方向。